El proceso participativo

Los agentes educativos y sociales del territorio participaron en diversas fases del programa des de la diagnosis, hasta el diseño y la implementación del plan de acción, siendo la base sobre la cual se sustentaba el desarrollo del programa. De hecho, Tiempo de barrio, tiempo educativo compartido era un programa participativo,, que requería la concertación con la ciudadanía con el fin de adecuar la actuación municipal a las necesidades de cada territorio.

El nivel de participación de los agentes educativos y sociales en el programa fue muy elevado, lo cual ponía de manifiesto el interés que supone Tiempo de barrio, tiempo educativo compartido para los barrios y el ámbito socioeducativo.

Desde el curso 2005-2006 hasta el 2011, el número de agentes participantes fue aumentando, ya que se fueron incorporando nuevos barrios al programa. El año 2005 se empezó con 121 agentes, cifra que el año 2011 se sitúa en 933.