La comissió d’Abordatge de la Segregació Escolar en el Servei d’Educació de Catalunya del Consell d’Educació Municipal de Barcelona (CEMB) ha dedicat la sessió del 17 de març a analitzar en profunditat el Pla de xoc i les Motxilles Escolars, dues de les mesures més rellevants de desagregació escolar. Eulàlia Esclapés i Albert Ortega, de l’Àrea d’Educació i Territori del Consorci d’Educació de Barcelona, van ser els encarregats d’explicar els instruments i recursos previstos en aquestes dues mesures.
L’any 2019, el Consorci d’Educació de Barcelona va posar en marxa el Pla de xoc contra la segregació, per a la igualtat d’oportunitats i l’èxit educatiu, un conjunt de polítiques impulsades per reduir la concentració d’alumnat vulnerable en determinats centres i garantir una distribució més equitativa dels infants a les escoles de la ciutat. El Pla de Xoc de Barcelona va ser la referència pel programa Mesures per a la Igualtat d’Oportunitats (Motxilles Escolars) que va impulsar el Departament d’Educació a partir del 2022.
Fonamentalment les dues mesures són una dotació econòmica que reben directament els centres educatius per garantir la igualtat en les condicions d’aprenentatge de l’alumnat amb necessitats socioeconòmiques desfavorides (NESE B). Es cobreixen totes les despeses del curs associades a l’escolarització, com ara el material escolar, llibres, bates, uniforme i sortides. En el cas dels centres públics, també s’hi inclouen les colònies.
Les dues mesures s’estan aplicant actualment, tot i que a diferents nivells. En el curs 2024-2025 els tres cursos d’infantil i els tres primers cursos d’ESO reben el suport de les Motxilles Escolars, mentre que en els tres primers cursos de Primària i a 4t d’ESO el finançament és del Pla de Xoc. Queden tres cursos (4t, 5è i 6è de Primària) que s’aniran desplegant en els propers anys.
Es preveu que pel curs 2030-2031 tots els cursos rebran finançament del programa Motxilles Escolars i, per tant, el Pla de Xoc desapareixerà. En aquest curs a la ciutat hi ha 37.831 alumnat identificat com a NESE B, 28.783 dels quals disposen de mesures de Pla de Xoc o Motxilles escolars.
El debat posterior de la Comissió es va centrar en abordar la conveniència de la dotació econòmica actual que els centres reben per alumne, així com les diferències incloses que hi ha entre centres educatius públics i concertats en el finançament i en les activitats que s’inclouen. Tot i els diferents àmbits de millora que es van anar assenyalant, en termes generals la comissió va valorar el progrés de les mesures implementades des de la ciutat de Barcelona per lluitar contra la segregació escolar.
