La reciente pérdida de Pilar Figueras Bellot deja a la comunidad educativa catalana sin uno de sus referentes más importantes. Sin embargo, su legado continúa vivo y es clave para entender las escuelas como núcleos de desarrollo personal y colectivo arraigadas en los barrios y, a la vez, conectadas al mundo.
Precisamente la vinculación entre escuela y ciudad articula uno de los proyectos centrales de la labor de Pilar Figueras: la organización en Barcelona del Primer Congreso Internacional de Ciudades Educadoras (1990), en el que se firmó la Carta de ciudades educadoras con los municipios participantes.
Esta carta, fundamentada en la Declaración universal de los derechos humanos y en la Convención Internacional sobre la Eliminación de Discriminación Racial, es actualmente la hoja de ruta de la Asociación Internacional de Ciudades Educadoras, formada ya por más de quinientos municipios de los cinco continentes.
La asociación no solo es una red de ciudades, sino un verdadero movimiento global que sostiene que la educación no se limita a las aulas, sino que es un proceso colectivo que involucra a personas y comunidades y que tiene el poder de cambiar vidas.
Una vida dedicada a la educación
Aparte de su trabajo como docente en la Escuela Costa i Llobera o como directora de la Escuela de Formación del Profesorado de EGB de la UAB, Pilar Figueras fue coordinadora del Plan de formación musical para maestros en activo de la Generalitat de Catalunya. También formó parte del Consejo de la Música del Ministerio de Cultura.
En el ámbito local, su labor en el Ayuntamiento de Barcelona incluye cargos como la dirección del Conservatorio Superior de Música (1988-1989), la dirección de Enseñanzas Musicales (1991-1993) y la dirección de la Secretaría de la Asociación Internacional de Ciudades Educadoras, desde su creación hasta septiembre del 2012.
El pasado mes de diciembre se creó el Premio Internacional de Educación de Cataluña Pilar Figueras para reconocer la labor de personas y entidades que han participado en el diseño de sistemas educativos o han llevado a cabo experiencias exitosas de innovación pedagógica en otros países del mundo.