Butlletí "Barcelona contra la soledat". Butlletí nº 6. Desembre 2021
Infografia elaborada pel Col·legi Oficial de Psicologia de Catalunya que complementa la guia de recomanacions i recursos per a la gestió i acompanyament emocional de la infància i l'adolescència en espais educatius i de lleure.
La soledad no deseada no es un problema nuevo en la ciudad de Barcelona. Desde hace años se llevan a cabo programas municipales específicos para paliar el sentimiento de soledad, sobre todo de las personas mayores. No obstante, en los últimos años, el aumento del número de personas de cualquier edad que se sienten solas ha puesto de manifiesto la necesidad de una estrategia conjunta para paliar la soledad no elegida en nuestra ciudad.
Document que recull els 6 criteris per a un bon pati, naturalitzat, coeducatiu i comunitari elaborat per l’Institut Infància i Adolescència per encàrrec de l’Ajuntament de Barcelona en el marc del Pla per la transformació de patis, a partir d’una recerca documental i revisió bibliogràfica d’iniciatives internacionals i s’han acordat en el marc d’una comissió transversal amb l’Ajuntament i el Consorci d’Educació de Barcelona, abans de ser contrastats amb una vintena de persones i entitats expertes del món educatiu, l’arquitectura, el joc, el verd, l’esport, l’accessibilitat, la perspectiva de gènere, l’acció comunitària i la salut, entre d’altres.
Guia de suport i orientacions pedagògiques en el lleure educatiu i esportiu que té l’objectiu de posar a l’abast propostes concretes per incorporar maneres d’organitzar-se amb més intencionalitat educativa i incloure aprenentatges vinculats a competències bàsiques instrumentals centrades en l’expressió oral, la lectura i el joc matemàtic. Aquesta guia promou que direccions i monitoratge triïn i adaptin metodologies per nodrir de més objectius educatius les activitats d’estiu. No es tracta d’escolaritzar el lleure educatiu que és i ha de ser lúdic per naturalesa, sinó de fer-lo més nutritiu en hàbits i aprenentatges.
El “Pla d’infància 2021-2030. Reptes i actuacions per millorar les vides i els drets de la infància i l’adolescència a Barcelona” estableix els principis, la diagnosi, els eixos transversals i els reptes de ciutat en clau de drets de la infància, així com les actuacions municipals destacades d’iniciativa i gestió de l’Ajuntament (no totes de manera exhaustiva), en col·laboració amb altres agents.
Resultats de les respostes sobre victimització sexual en la infància (0-17) contingudes a l’Enquesta a la Joventut de Barcelona 2020
Informe amb les conclusions dels tallers amb infants, al voltant de la soledat (versió en anglès)
Procediment de com s’ha d’actuar davant d’un cas sospitós o bé d’un cas positiu de Covid-19 en el marc de les activitats de lleure de l’estiu 2021. Aquest document ha estat elaborat per l’Agència de Salut Pública de Barcelona.
La soledat no desitjada no és un problema nou a la ciutat de Barcelona. Des de fa anys es duen a terme programes municipals específics per pal·liar el sentiment de soledat, sobretot de les persones grans. Això no obstant, en els darrers anys, l’augment del nombre de persones de qualsevol edat que se senten soles ha posat de manifest la necessitat d’una estratègia conjunta per pal·liar la soledat no escollida a la nostra ciutat.
Consells, propostes de menús i llistes de la compra per preparar àpats saludables per a tota la família amb un pressupost reduït.
Grup de recerca de l’Institut de Recerca sobre Qualitat de Vida. Universitat de Girona.
Quia que pretén facilitar eines que permetin apropar-se a temàtiques socials de l’entorn, vinculades als objectius de desenvolupament sostenible, per aprofundir en algun dels seus aspectes, emprant la metodologia artística com a procés d’indagació, construcció de coneixement i creació plàstica de manera individual o col·lectiva.
Una diagnosi detallada sobre les condicions de vida dels nens, nenes i adolescents a la ciutat. Amb dades recollides a partir de 150 indicadors, de 28 fonts de dades diferents i gràcies a la col·laboració de 14 serveis municipals i institucions públiques que, amb caràcter anual, proveeixen les dades. En l’edició 2019, l’informe inclou un focus especial amb mirada de gènere i desigualtats territorials.
Avançament de resultats dels impactes de la covid-19 en la infància analitzats per les recerques socials impulsades amb caràcter d’urgència durant el 2020 i resseguides per l'Institut Infància i Adolescència. A novembre de 2020 16 de les 28 recerques identificades ja han publicat els seus resultats. L'informe és un avançament d'aquests resultats publicats i també inclou un repàs de les actuacions impulsades pel govern de la ciutat.
El Pregó dels Infants a les Festes de Santa Eulàlia és una activitat educativa que té com a objectiu que els infants coneguin les institucions polítiques i de participació ciutadana de Barcelona, i que s'iniciïn en els processos participatius basats en la coresponsabilitat i la ciutadania activa.
Guia que pretén facilitar eines que permetin apropar-se a temàtiques socials de l’entorn, vinculades als objectius de desenvolupament sostenible, per aprofundir en algun dels seus aspectes, emprant la metodologia artística com a procés d’indagació, construcció de coneixement i creació plàstica de manera individual o col·lectiva.
Resum executiu de l’informe Dades clau d’infància i adolescència a Barcelona 2019, que fa una diagnosi detallada sobre les condicions de vida dels nens, nenes i adolescents a la ciutat a partir de 150 indicadors. En l’edició 2019, l’informe inclou un focus especial amb mirada de gènere i desigualtats territorials.
Resum executiu de l'informe d'avançament de resultats dels impactes de la covid-19 en la infància analitzats per les recerques socials impulsades amb caràcter d’urgència durant el 2020 i resseguides per l'Institut Infància i Adolescència. A novembre de 2020 16 de les 28 recerques identificades ja han publicat els seus resultats. L'informe és un avançament d'aquests resultats publicats i també inclou un repàs de les actuacions impulsades pel govern de la ciutat.
Guia que pretén facilitar eines que permetin apropar-se a temàtiques socials de l’entorn, vinculades als objectius de desenvolupament sostenible, per aprofundir en algun dels seus aspectes, emprant la metodologia artística com a procés d’indagació, construcció de coneixement i creació plàstica de manera individual o col·lectiva.
