En record de Pilar Figueras Bellot, impulsora de l’Associació Internacional de Ciutats Educadores
La recent pèrdua de Pilar Figueras Bellot deixa la comunitat educativa catalana sense un dels seus referents més importants. El seu llegat, però, continua ben viu i és clau per entendre les escoles com a nuclis de desenvolupament personal i col·lectiu arrelades als barris i, alhora, connectades al món.
Precisament la vinculació entre escola i ciutat articula un dels projectes centrals de la tasca de Pilar Figueras: l’organització a Barcelona del Primer Congrés Internacional de Ciutats Educadores (1990), en el qual es va signar la Carta de Ciutats Educadores amb els municipis que hi van participar.
Aquesta carta, fonamentada en la Declaració Universal dels Drets Humans i en la Convenció Internacional sobre l’Eliminació de Discriminació Racial, és actualment el full de ruta de l’Associació Internacional de Ciutats Educadores, formada ja per més de 500 municipis dels 5 continents.
L’Associació no només és una xarxa de ciutats, sinó un veritable moviment global que sosté que l’educació no es limita a les aules, sinó que és un procés col·lectiu que involucra persones i comunitats, i que té el poder de canviar vides.
Una vida dedicada a l’educació
A banda de la seva feina com a docent a l’Escola Costa i Llobera o com a directora de l’Escola de Formació del Professorat d’EGB de la UAB, Pilar Figueras va ser coordinadora del Pla de formació musical per a mestres en actiu de la Generalitat de Catalunya. També ha format part del Consell de la Música del Ministeri de Cultura.
En l’àmbit local, la seva tasca a l’Ajuntament de Barcelona inclou càrrecs com la direcció del Conservatori Superior de Música (1988-89), la direcció d’Ensenyaments musicals (1991-93) i la direcció de la Secretaria de l’Associació Internacional de Ciutats Educadores, des de la seva creació fins al setembre de 2012.
El passat mes de desembre es va crear el Premi Internacional d’Educació de Catalunya Pilar Figueras per reconèixer la tasca d’aquelles persones i entitats que han participat en el disseny de sistemes educatius o han dut a terme experiències reeixides d’innovació pedagògica en altres països del món.