Se puede consultar, desde el 11 de junio, la lista de los niños y niñas admitidos para el curso 2025-2026 en esta escuela y la lista de espera de los que no han obtenido plaza en el apartado "Documentos de interés", de este mismo espacio web.
Próximo calendario
Listado de solicitudes con la puntuación definitiva
Finalizado el proceso de preinscripción en las escoles bressol municipales para el curso 2025-2026 y una vez resueltas las reclamaciones en el centro, se puede consultar, desde hoy 30 de mayo, el listado de las solicitudes presentadas en la escuela con la puntuación definitiva en el apartado "Documentos de interés", de este mismo espacio web.
Próximo calendario:
Listado y puntuación provisional
Finalizado el proceso de presentación de las solicitudes de preinscripción en las escoles bressol municipales para el curso 2025-2026, desde el 22 de mayo, se puede consultar el listado de las solicitudes presentadas en la escuela, con la puntuación provisional, en el apartado "Documentos de interés ", de este mismo espacio web.
Próximo calendario:
Queridas familias,
os informamos que las Puertas Abiertas de nuestra escuela se realizarán en formato presencial (un adulto por família).
Tendréis que reservar día llamando a la escuela o enviándonos un correo especificando Nombre y Apellidos del tutor/a, nombre y año de nacimiento del niño/a y un teléfono de contacto.
Jueves 24 de Abril a las 17:30 h.
Miércoles 30 de Abril a las 17:30 h.
Os dejamos un Power Point con toda la información de Puertas Abiertas.
Esperamos que os sirva para acabar de resolver las posibles dudas que tengáis.
Queridas famílias,
Os dejamos un Vídeo de los espacios de la escuela acompañado de una una pequeña explicación de cada espacio, para que hagáis un viaje por la escuela de manera virtual.
Esperamos que os guste!!
Nuestra escuela abrió sus puertas en 1967; su nombre Guinbó procede de GUarderías INfantiles la BOrdeta.
En el centro hay seis grupos, el nombre de cada estancia tiene relación con un elemento meteorológico:
- "Arc de Sant Martí" (lactantes)
- "La Lluna", "El Sol" y "Les Estrelles" (Caminantes)
- "La Pluja" y "Els Núvols" (Grandes).
Entendemos que la escuela es un lugar de encuentro, un espacio de interacciones constantes e inevitables; de ahí toma tanta importancia la relación entre las familias y el equipo de la escuela. Desde el Equipo Educativo de la escuela Guinbó creemos que esta relación debe estar basada en la confianza y el respeto. Debido al momento evolutivo en el que se encuentran los niños cuando empiezan la escuela, aún es más relevante la importancia de una relación familia escuela, en la que haya una comunicación diaria y sincera.
Experimentar es uno de los mecanismos básicos de aprendizaje desde el nacimiento. Manipular los objetos y los materiales permite a los/las niños/as descubrir sus cualidades y propiedades. Estos conocimientos, que en su origen pertenecen a la física, la matemática, la biología, etc., les ayudarán a entender el mundo que les rodea. El aprendizaje es para el/la niño/a una cuestión de vivencias, aprende a partir de la experiencia directa, de las sensaciones físicas, de todo lo que le llega por los sentidos.
Entendemos el jardín como un espacio seguro y de encuentro, el cual nos ofrece un montón de oportunidades educativas. Es un lugar más de la escuela donde los niños pueden actuar libre y autónomamente, siendo protagonistas de su juego y por tanto de su aprendizaje. Se convierte en un espacio privilegiado, con muchas posibilidades esenciales para el desarrollo del juego libre y con un inmenso potencial en cuanto a sus beneficios educativos:
Hace tres cursos que en la escuela se puso en marcha el proyecto de ambientes de libre circulación en el jardín, ya que al ser un espacio muy grande, algunos niños se sentían perdidos, y decidimos organizarlo por ambientes (simbólico, motriz y de trasvases). Consideramos que esta propuesta promueve la autonomía y cuando decimos que un niño tendrá más autonomía para elegir dónde quiere ir, antes hay que preguntarnos si está preparado para elegir y decidir, porque existe el riesgo de que se sienta perdido en espacios tan grandes.