A l'escola ens agrada oferir als infants materials no estructurats o inespecífics, és a dir, materials variats, reciclats o naturals que no tenen cap finalitat específica, com poden ser anelles de fusta, cordes, mànegues, pots de metall, pedres, petxines, rul·los,taps de suro, boixets, etc..
Aquests materials potencien un joc imaginari molt ric de descoberta, d'experimentació i classificació, on a través de la manipulació i l'exploració, van descobrint les seves característiques i les possibilitats d'acció que els hi ofereixen. Els infants estableixen relacions qualitatives ( discriminació de color, forma, textura, pes, etc...), quantitatives (comparar molts i pocs, menys i més, un i molts, etc...), comparacions de mides i mesures (gran, petit, curt, llar, etc...) i relacions espacials (fora, dins, davant, sobre, etc...).
Com diu Francesco Tonucci:
" Una joguina bona és aquells que sense ser res concret pot ser-ho tot"
