El projecte va començar el 2020, en plena pandèmia, per la convicció que l’educació presencial de tots els infants i adolescents és un servei essencial que garanteix la igualtat d’oportunitats, la socialització i les cures, i que, per tant, calia fer tot el possible per garantir que el curs escolar es fes de manera presencial i més enllà de les parets de l’escola.

Per poder obtenir una diagnosi clara de la situació, s’ha dut a terme un procés d’anàlisi i valoració tant dels centres que han utilitzat l’espai públic com dels centres i equipaments que han fet accions conjuntes; també s’ha elaborat un mapatge de les relacions generades.

Des de l’Ajuntament de Barcelona es continua potenciant la continuïtat d’aquestes aliances i connexions i, d’aquesta forma, s’amplien les possibilitats educadores dels barris i s’enforteix l’ecosistema educador entre els centres educatius, els espais públics i els equipaments de proximitat, tant des d’un punt de vista de qualitat com d’equitat.

Per assegurar una bona coordinació entre els equipaments i els espais municipals i les escoles i instituts, es crea una oficina de coordinació dels espais dels barris i les escoles, que concreta i gestiona les cessions i els usos prioritaris de l’espai públic i els equipaments.