Escoles bressol

Este curso hemos iniciado un proyecto precioso conjuntamente con el centro de día Avi amunt.
Es una manera de establecer nuevas modalidades de aprendizaje y de fomentar la comunicación y el vínculo entre generaciones.
Las personas mayores vienen a compartir momentos y experiencias del día a día de las criaturas en la escuela, cantando canciones, explicando un cuento, experimentando con hierbas aromáticas, pintar caras... esto también permite que se creen conversaciones distendidas entre las criaturas y las personas mayores.

La adquisición de hábitos y rutinas es uno de los aprendizajes prioritarios de la etapa 0-3, ayuda al desarrollo emocional-afectivo, físico, motor, social y cognitivo de los niños.
Para la adquisición correcta de los hábitos de autonomía personales, el adulto tiene un papel fundamental en casa y en la escuela.

 
Cuando desde la escuela pensamos en los niños y niñas de 0-3 años que acogemos, inevitablemente nos planteamos cuál es el acompañamiento que necesitan y cómo podemos hacerlo de forma que sea lo más respetuoso posible para cada uno de ellos y ellas.
Esto nos llevó a reflexiona hacia la forma en la que teníamos que estructurar nuestra metodología en las diferentes actividades del día a día; Tanto en cuanto a las propone de juego, como las actividades cotidianas (higiene, alimentación y descansos).

El niño es protagonista de su propio proceso de aprendizaje ,que se da en estos primeros años de vida mediante la exploración y manipulación de objetos, en un entorno afectivo que le proporcione seguridad, afecto y confianza y donde la persona adulta acompañe la  acción del niño, le dé soporte y le marque los límites de su actuación.
Los espacios exteriores de la escuela son recursos educativos en potencia. Entre otras cosas son lugares privilegiados de contacto entre el centro educativo y el territorio, el social y el natural.