En l’Eixample se harán jornadas de puertas abiertas en los siguientes centros:
- Barrufets
- Casa dels Nens
- El Roure
- El Tren de Fort Pienc
- Els Tres Tombs
- Germanetes
- La Fassina
- L’Arbret de l’Eixample
- Leonor Serrano
- Londres
Puedes consultar aquí las fechas, los horarios y los formatos de las visitas.
Asimismo, se puede consultar la lista detallada de los 105 escuelas bressol municipales, con la página web, la dirección, el correo y el teléfono, en este enlace en línea.
Actualmente, la red de escuelas bressol municipales del Ayuntamiento de Barcelona, que se dirige a niños desde los 4 meses y hasta los 3 años de edad, está formada por un total de 105 escuelas bressol que se gestionan desde el Instituto Municipal de Educación de Barcelona (IMEB).
Preinscripción Escolar 2024-2025: del 3 al 16 de mayo de 2024
La presentación de la solicitud de preinscripción a las escuelas bressol municipales, curso 2024-2025, se hará de manera telemática desde el 3 de mayo y hasta el 16 de mayo de 2024, ambos días incluidos, y por medio del portal de trámites del Ayuntamiento de Barcelona.
Para situaciones excepcionales, las familias que no puedan hacer la presentación de la solicitud de manera telemática se podrán dirigir desde el 3 de mayo a la escuela escogida en primera opción por teléfono o por correo electrónico para poder obtener cita previa y hacer la preinscripción presencial entre los días 3 y 16 de mayo de 2024, ambos días incluidos.
La escuela bressol Germanetes, en el barrio de la Esquerra de l’Eixample, ofrecerá cinco grupos con horario completo (de 9 a 17 horas), que formarán parte del proceso de preinscripción, y, también, ofrecerá grupos con diversificación horaria para niños nacidos el año 2022 y el año 2023 (el grupo de mañana de 9 a 13 horas y el de tarde de 15 a 19 horas). Las familias interesadas en las plazas de horario reducido tendrán que consultar el procedimiento de presentación de la solicitud en la web de la escuela y el periodo de presentación será del 3 al 16 de mayo, ambos días incluidos.
