Agenda 2030

Amb motiu del Dia Mundial de l’Energia, que se celebra el 14 de febrer, recopilem diversos recursos d’interès que us poden servir per assolir un entorn educatiu més sostenible i conscient dels límits planetaris.

La crisi climàtica és una realitat cada vegada més palpable, i la solució passa per impulsar una transició energètica i adoptar mesures d’acció climàtica efectives. 

L’educació és clau per avançar cap a un nou model energètic. Els centres educatius sou una peça fonamental per preparar els ciutadans i ciutadanes del futur, ajudant-los a desenvolupar les competències necessàries per comprendre millor la transició energètica, prendre decisions més informades i actuar per a la sostenibilitat, eficiència, seguretat i solidaritat. 

El pròxim 14 de febrer se celebra el Dia Mundial de l’Energia, una jornada per reflexionar sobre la importància d’una energia sostenible i per fomentar accions que contribueixin a un futur més net i respectuós amb el medi ambient. Per tot això, us compartim diferents activitats i recursos per poder treballar l’eficiència energètica a les aules. 

Recursos generals 

Reptes de ciutat: Barcelona impulsa els Reptes de ciutat, centrats en temàtiques d’especial rellevància, que diferents agents de Barcelona afrontem amb un mateix objectiu comú per tal d’aconseguir el major impacte possible en la ciutat. La contribució als reptes pot ser a través d’accions, projectes o mesures que cadascú pot desenvolupar des del seu camp d’actuació. Els reptes prioritaris per treballar en el període 2024-2026 són la descarbonització i l’estalvi d’aigua. 

Cicle anual d’activitats de XEAB: dins del programa d’activitats, hi ha un cicle específic dedicat a l’energia. Entre d’altres accions, s’organitza una visita a la comunitat energètica La Bordeta SCCL (8 de febrer), un joc per entendre com funciona el món a partir de l’energia i els recursos des d’una mirada de Justícia Global (12 de febrer); o tallers per aprendre a utilitzar la maleta de l’energia (15 de febrer) i la calculadora energètica (17 de febrer). 

Recursos educatius de l’ICAEN: l’Institut Català d’Energia (ICAEN) ofereix al seu web diferents materials per a centres educatius: jocs, tallers i exposicions, infografies i altres recursos d’interès per treballar a les aules. 

Com Funciona Barcelona?: reobren les visites al TO: és un projecte d’habitatge autosostenible creat per estudiants d’Arquitectura de l’ETSAV i Enginyeria de l’Energia de l’EEBE per al Solar Decathlon. Trenca amb les jerarquies tradicionals de les estances, adaptant-se a les necessitats dels habitants. Actualment, està situada al Campus Diagonal-Besòs, on es fan visites per a centres educatius. 

Calculadora energètica: és un recurs que us permetrà conèixer quanta energia consumiu, quin percentatge d’energia destineu a il·luminació, refrigeració, etcètera, i quins són els equips més consumidors de la vostra llar. 

Quanta energia pot generar el teu centre educatiu?: l’Ajuntament ha desenvolupat el Mapa de recursos energètics de Barcelona, que classifica els edificis segons el seu potencial per a la generació d’energia solar fotovoltaica, solar tèrmica o minieòlica. Aquest mapa proporciona informació sobre la quantitat d’energia que es podria generar, l’estalvi d’emissions de gasos d’efecte hivernacle i el cost estimat de la inversió necessària. 

Recursos d’Escoles + Sostenibles   

Marató de l’emergència climàtica: és una campanya de sensibilització i de bones pràctiques pel que fa a l’ús i el consum d’energia i aigua que porten a terme diversos edificis municipals, entre ells centres educatius. Té una durada de quatre setmanes, i destina l’estalvi econòmic que s’hagi aconseguit en aquest període a projectes per donar resposta a l’emergència climàtica. 

Microxarxa “Sumem energies”: proposta formativa que treballa l’eficiència energètica. Durant el curs el professorat aprèn quins dispositius i elements del centre educatiu contribueixen al consum energètic, a partir de la utilització d’instruments de mesura. 

Guia pràctica d’estalvi i eficiència energètica en centres educatius: aporta elements tècnics per a un millor coneixement de l’estat de l’edifici i acompanya en la identificació del potencial de millora en relació amb el consum d’energia. 

Recursos de l’SDEA 

Llibres infantils: 

• Steinlein, C. i Becker, A. (il.). (2023). El mundo està lleno de energía: todo sobre la fuerza que nos impulsa. Lóguez   DESCRIPCIÓ: Llibre il·lustrat per explicar els conceptes bàsics de l’energia i com utilitzar-la de manera sostenible. 

• Kaid-Salah, S. i Altarriba, E. (il.). (2022). El meu primer llibre d’electromagnetisme. Joventut    DESCRIPCIÓ: Què és l’electricitat? Què té a veure amb els imants? Què és el magnetisme? Aquest llibre dona resposta, de manera fàcil i senzilla, a aquestes i més qüestions. 

Llibres per adults: 

• Torrent, M. (2024). Energies renovables: una immersió ràpida. Tibidabo Ediciones   DESCRIPCIÓ: Llibre que aproxima les energies renovables a la ciutadania, dona pistes sobre com implantar-les a casa per esdevenir, també, part activa d’aquesta transició energètica. 

• Tremosa, R. i Morron, J. (2022). Energia sobirana: com Catalunya pot esdevenir autosuficient en energies renovables. Pòrtic   DESCRIPCIÓ: Els autors proposen aprofitar la xarxa de pantans existents per generalitzar-hi centrals hidroelèctriques que tenen un gran potencial de generació d’energia a baix cost. 

Maleta pedagògica: 

• Raons Públiques. (2024). Maleta de l’energia. Ajuntament de Barcelona   DESCRIPCIÓ: Material pedagògic que consta d’un conjunt de recursos i activitats per a l’ensenyament i aprenentatge de les energies renovables i l’eficiència energètica. Les activitats estan plantejades per a infants de 3 a 12 anys. Podeu sol·licitar-la en préstec a través d’aquest formulari. 

Aparells: 

• Maletí de l’energia. (2023). Velleman   DESCRIPCIÓ: Per mesurar els paràmetres d’humitat relativa, luminància (lux), temperatura i potència elèctrica (watts). Conté manual amb instruccions d’ús. Podeu sol·licitar-ho en préstec a través d’aquest formulari: [http://Per mesurar els paràmetres d’humitat relativa, luminància (lux), temperatura i potència elèctrica (watts). Conté manual amb instruccions d’ús.] 

Jocs de taula: 

• Lorenzo, F., López, V. i Guinart, O. (2024). A 10 torns del col·lapse. EduglobalSTEM    DESCRIPCIÓ: A partir de 10 anys. La dinàmica consisteix en gestionar el model energètic d’una ciutat per abastir les necessitats bàsiques de la població. Contingut del joc descarregable en línia. 

• Lacerda, V. i O’Toole, I. (il.). (2018). CO2: segunda oportunidad. MásQueOca     DESCRIPCIÓ: A partir de 14 anys. En aquest joc cada jugador/a és el director general d’una empresa energètica. L’objectiu és frenar la contaminació i continuar subministrant a la població energia sostenible. 

Experiències de centres educatius 

Com ho fem al centre? Descoberta energètica: Aquest mes, el centre ACIS-Joves i adults i l’Escola Coves d’en Cimany ens comparteixen les seves experiències com a participants de la microxarxa “Sumem energies” i els projectes d’eficiència energètica que desenvolupen amb l’alumnat. 

Institut Escola Londres: Aquest centre porta a terme dues grans iniciatives: una auditoria ambiental de l’edifici amb propostes d’accions per millorar-ne l’eficiència energètica, i la participació en la Marató per l’Emergència Climàtica d’enguany. 

Institut Ernest Lluch: Ser autosuficients passa primer per conèixer la demanda energètica, dur a terme accions per reduir-la, incorporar nous hàbits i invertir en aparells més eficients. Durant el 23 i 24 de gener l’alumnat de 2n d’ESO de l’INS Ernest Lluch va poder conèixer en detall el funcionament de l’energia solar fotovoltaica i, en particular, de la instal·lació connectada a xarxa que tenen a la coberta. A través del suport de la microxarxa Sumem Energies, van aprendre a reconèixer els aparells que integren la instal·lació, la seva funció i van obtenir dades de producció, percentatge d’aprofitament solar, energia autoconsumida, excedent generat o emissions de CO2 estalviades pel centre. Una sessió pràctica per endinsar-se en la cultura i en la sobirania energètica. 

Comunitat energètica de l’Institut Quatre Cantons: A principis de 2021 es va començar a treballar de manera conjunta en el projecte i, un any després, ja es disposava d’una instal·lació fotovoltaica de 58 kWp a la coberta de l’Institut Quatre Cantons, el pol de generació inicial a partir del qual fer créixer la comunitat. Aquesta generació, en primer terme, abastirà una part de les necessitats energètiques del mateix institut, així com d’edificis municipals del voltant, però també es compartirà energia amb veïns i veïnes de la zona que visquin a menys de 500 metres de l’institut, que també formaran part de la comunitat. 

L’eficiència energètica de l’INS Doctor Puigvert : El 2018, el personal de l’institut va iniciar un projecte per reduir la petjada ecològica del centre amb la millora de l’eficiència energètica. Es van sumar al projecte E3 de l’Agència de l’Energia de Barcelona, instal·lant plaques solars a la façana sud i col·laborant amb l’associació Tarpuna per monitoritzar el consum energètic amb e-Tarpunòmetres. Van identificar els fluorescents com a font principal de consum i els van substituir progressivament per LEDs més eficients. Alumnes de 2n d’ESO van participar en activitats de sostenibilitat, i els de 1r de Batxillerat van rebre formació sobre plaques solars amb monitorització en temps real. De cara al futur, preveuen millorar l’aïllament tèrmic i instal·lar vinils solars per reduir l’entrada de calor.