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  1. Inicio

Educadores sociales en las escuelas

Igualdad de oportunidades
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Su función es, por una parte, dar una mejor atención especializada al alumnado y sus familias y, por la otra, garantizar la formación y el apoyo al equipo docente, de manera que se propicien nuevas culturas de trabajo conjuntas entre servicios sociales, centros de salud y otros servicios comunitarios y de referencia.

Dentro de los múltiples objetivos del Plan de barrios, que aspira a transformar cuestiones clave en distintos ámbitos de la ciudad, se trabaja para fortalecer la red educativa en los barrios, a través de proyectos educativos integrales y transformadores dentro y fuera de la escuela, y para dar apoyo a los centros en las tareas socioeducativas complementarias.

En la actual edición hay una mirada especial a los efectos que ha tenido y puede tener la crisis sanitaria en el desarrollo de la tarea educativa y una mirada más intensa al ocio educativo y a la formación fuera de la escuela. El despliegue del proyecto ha llevado educadoras sociales a unos 50 centros educativos, incluyendo una decena de escuelas bressol.

La dotación extraordinaria de profesionales del ámbito psicosocial a los centros escolares públicos de los barrios con plan de barrios tiene como objetivo asegurar la atención global de los niños y niñas y de sus familias en esos centros, facilitando el trabajo conjunto y la mirada común entre profesionales del ámbito educativo, social y de salud. Por lo tanto, los centros han pasado de tener un equipo docente a tener un equipo educativo, y se han adaptado los profesionales de cada centro a la realidad del entorno.

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Estos perfiles profesionales se reparten entre el total de centros educativos públicos de los barrios en las siguientes especialidades: psicólogos/as, educadores/as, técnicos/as de integración social, monitores/as, maestros/as especialistas en audición y lenguaje y técnicos/as del Centro de Recursos Educativos para Alumnado con Trastornos del Desarrollo y la Conducta.

Con este programa, iniciado como piloto en la primera edición del Plan de barrios y que ahora se consolida, se da un impulso a la acción social dentro de la escuela y a todo lo que eso comporta: acercamiento del centro de servicios sociales a la escuela; atención y prevención de conflictos; educación en valores; relación con familias; vínculo entre el interior y el exterior de la escuela, y conexión con las iniciativas surgidas del propio barrio.

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Enlaces relacionados

  • Pla de Barris

Más información

  • Avaluació del projecte “De l’equip docent a l’equip educatiu” (PDF 714.54 KB)
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