M'expliques un conte?
Explicar contes és una activitat essencial per iniciar els infants en l'art de la paraula i la creativitat de la llengua amb moments màgics de descoberta d'emocions i sentiments.
Sense definir
Sant Medir, dolça festa
3 de març, festa de barri, festa d'escola.
Cada any quan arriben aquestes dates, a l'escola es respira un ambient d'il·lusió molt especial.
Des de l'inici de l'escola, hem compartit i viscut aquesta festa al costat de les colles i de les famílies. Tot comença ben d'hora, a les 8 del matí, els trabucaires ens donen el tret de sortida, alguns infants ja enten explicant que els han sentit, l'escola es va omplint d'emoció.
Català
L’hora del café: espai de reflexió sobre l’educació dels infants
El dia 28 d’abril vam fer L’hora del Café. Un espai on famílies i una mestra de l’escola parlen sobre temes de l’educació dels petits. Aquesta vegada vam fer el café tot xerrant de “ Propostes enriquidores per gaudir en família”, és a dir, com ocupem els temps amb els nostres fills i filles? A partir de petits jocs , activitats i moments del dia a dia podem arribar a una relació rica en comunicació tot establint un bon vincle afectiu. Va ser molt interessant!
Català
BENVINGUTS A LA COLOMETA!
A la Colometa tenim una línia pedagògica i uns principis ben definits:
Català
Una vegada hi havia...
A partir de la celebració de Sant Jordi, com cada curs, convidem a les famílies a venir a l'escola a explicar contes. Ens regalen moments màgics, fins i tot alguna família s'ha inventat el conte. És una experiència preciosa de la que gaudim infants, mestres i famílies.
La lectura és una activitat enriquidora i més quan és compartida, fer-ho junts ens ajudarà a compartir un temps molt valuós, emocions, experiències i coneixements. Explicar contes i històries és apassionar, motivar, obrir portes a l'univers de la fantasia, obrir les finestres de la imaginació.
Català
Espais per descobrir,oportunitats per explorar.
L'escola, un espai divers en oportunitats per poder atendre les diferents necessitats i interessos de cadascun dels infants.
Durant la seva estada, els nens i nenes evolucionen en habilitats i capacitats. En cada moment del joc i l'exploració de l'entorn, apareix un nou repte que permet arribar a nous aprenentatges, fent petites passes, creant sobre allò conegut, construint a partir del que ja va aconseguir ahir.
Català
Contes amb famílies
Aquest mes d'abril, en motiu de la festa Sant Jordi, hem convidat a les famílies a venir a explicar contes als infants.
Han col·laborat pares i mares, avis i educadores de suport. Alguns han explicat o representat contes tradicionals, altres ens han presentat contes que desconeixiem i que ens han agradat molt. També, un pare bomber es va animar a explicar-nos la seva feina i a ensenyar-nos el seu vestit. Ens ha semblat molt interessant.
Català
El pati, un espai ple de vida
El jardí, el sorral i la font són alguns dels espais situats fora de l'aula que ens permeten ampliar les activitats d'observació, d'experimentació i de coneixement de entorn natural i social a l'escola
El curs 2008-09 vam començar el projecte 'Un pati mediterrani: un jardí ple de vivències', en col·laboració amb l'Agenda 21 escolar. L'objectiu d'aquesta iniciativa és fer d'aquest espai un lloc ple de recursos didàctics i funcionals en el dia a dia de l'escola.
Català
Participació de les famílies
El diàleg constant i la col·laboració entre família i escola és fonamental per estar atents a les diferents necessitats que expressen i manifesten els infants. En conseqüència, família i educadores cal que es posin d’acord en aspectes essencials com els hàbits alimentaris, ritmes diaris i control de les necessitats bàsiques, a través d’una COMUNICACIÓ FLUÏDA I CONSTANT en un context de confiança mútua.
La participació de les famílies a l’escola es duu a terme de diverses maneres:
Català
Metodologia
Com escola volem oferir als infants unes vivències que els ajudin a desenvolupar la creativitat i que despertin i estimulin la seva curiositat per l’entorn. Així doncs posem al seu abast materials que estimulin la seva percepció sensorial i que els permetin explorar i viure sensacions enriquidores, com per exemple el material inespecífic (taps de suro, tapes metàl·liques, anelles de fusta...) i natural (petxines, escorça...) un tipus de material que no té una utilitat específica i per tant permet a les criatures fer un ús creatiu d’ell.
Català