Escoles bressol

Aquest curs a l'Oreneta, hem iniciat un projecte de col·laboració amb la Fundació Assís. Aquesta organització, que està ubicada al costat de l'escola, és un centre d'acollida de persones sense llar, que té com objectiu millorar la qualitat de vida de les persones que no tenen sostre i formar-les,  per facilitar la seva inserció social i laboral.
L'escola , amb la voluntad d'establir vincles amb diferents institucions del barri , i també perquè som una escola amb vocació formadora, ens vàrem posar en contacte amb la Fundació per poder acollir usuaris o usuàries  en pràctiques.

A partir de gener, un cop tots els infants tenen una forta referència del seu espai classe, dels companys i companyes, de la tutora i altre personal de l’escola, dos cops per setmana obrim tots els espais durant unes quantes hores. Els infants tenen la possibilitat de triar on volen estar-se i moure's per tota l'escola lliurement.
 
L’oferta de materials i propostes d’activitat varien en cada espai. Hi ha espais preparats per  a l’exploració i experimentació, d’altres de joc motriu, de joc simbòlic, de contes i imatges, de construcció, de llums i ombres, de música, etc.

       Durant aquest trimestre i dins del Projecte " Fem música" que portem a terme amb l' Escola de música  "Can Ponsic", els nostres infants han gaudit dels concerts que ens han ofert els diferents músics.
Els nens i les nenes han pogut observar, tocar, escoltar i dansar al ritme del clarinet, violoncel, piano..    

Una de les nostres prioritats  és establir un diàleg  amb les famílies  per promoure una entesa comuna. La seva presència dins de l’aula ens permet apropar-nos i compartir valors, maneres de fer i de relació amb els infants de 0-3 anys. El que creiem important, és que les famílies se sentin acollides per part de l’escola en la seva singularitat i competents en l’educació dels seus fills i filles. El resultat d’aquest diàleg és que s’estableix una comunicació respectuosa i un major coneixement per part nostra, de les diferents realitats familiars.