Desde la escuela damos importancia a la organización de los espacios, los materiales y las diversas propuestas que planteamos, adaptándonos a las individualidades y necesidades de cada niño o niña.
Como escuela creemos que las criaturas crecen descubriendo, experimentando… pero sobre todo jugando con todos aquellos materiales que tienen a su alcance, donde puedan explorar su creatividad y su autonomía. Por este motivo pensamos que la mejor manera es crear las diferentes estancias y espacios de la escuela muy diferenciados: donde podamos provocar el movimiento innato que tienen los niños y las niñas, el espacio blando donde procuraremos que el juego sea más tranquilo y calmado, el simbolismo y/o de imitación y un espacio donde encontraremos material inespecífico para crear momentos de imaginación y experimentación con materiales de la vida cotidiana .Todos estos espacios los encontramos tanto en las diferentes aulas como en los espacios comunes de la escuela: patio, Sala de usos múltiples, pasillo o la entrada de la escuela. Cuando pensamos, como equipo educativo, con los espacios del centro intentamos hacer referencia también al entorno más próximo de las criaturas, haciendo visibles las fiestas populares (Carnaval, San Jorge, ...) o presentando propuestas de experimentación según la época del año (como por ejemplo en el rincón de la curiosidad).
