Blogs

TEIXINT RELACIONS FAMILIA-ESCOLA

Apostem per la importància d’establir una bona relació entre la família i l’escola. Una bona comunicació és bàsica en les edats 0-3 anys on els infants estan fent canvis maduratius contínuament a nivell motriu, intel·lectuals, de llenguatge, social... Aquesta relació ha de partir de la confiança, la participació i la corresponsabilitat. Família i escola han d’anar agafades de la mà, vetllant per un objectiu comú, el benestar de l’infant.

Català

EL JOC LLIURE A L’EBM ENXANETA

Des de l’Enxaneta creiem en la rellevància del joc lliure com a base de l’aprenentatge. Creiem en els aprenentatges significatius i vivencials dels infants, on el coneixement apareix des dels seus propis interessos, a través dels materials i objectes amb què interactuen. Així doncs, el contingut i l’estètica dels diferents espais és molt important per a nosaltres, les educadores.

Català

ENTORN DE VIDA I D’APRENENTATGE A L’ESCOLA

A L’EBM Enxaneta entenem la totalitat de l’escola com un ENTORN EDUCATIU, pensat i preparat per despertar l’interès i la curiositat dels més petits. A través de les seves accions, dels seus moviments i les seves experiències, van descobrint el seu entorn més proper.
 
Els infants tenen un cervell GLOBAL. Comprenen la realitat com un TOT, com quelcom general que han d’experimentar a través dels propis sentits.
 

Català

LA VIDA QUOTIDIANA

Les activitats de la vida quotidiana dels infants són un dels eixos centrals de l'activitat educativa de l'escola bressol. Al llarg del dia s´estableix una seqüència d´accions (l'acollida, el descans, la higiene, l'alimentació, el joc, les relacions, l'expressió motriu i lliure moviment...) que es van repetint diàriament creant un seguit d´hàbits i rutines que aporten estabilitat i seguretat als infants. Per tant, destacaríem el seu valor educatiu, més enllà del de satisfer unes necessitats bàsiques dels infants.

Català

LA VIDA QUOTIDIANA A L’ESCOLA BRESSOL

A l’escola bressol, el temps s’organitza entorn de les activitats quotidianes lligades a la satisfacció de les necessitats bàsiques dels infants (moments de cura). Aquestes activitats són l’eix de l’organització educativa i ajuden a enfortir el vincle amb l’adult; descobrir els propis límits, necessitats i possibilitats; avançar en la comunicació i anar guanyant autonomia.

Català

Pàgines

Compartiu aquest contingut