Blogs

GRUPS REDUÏTS A L’ESCOLA BRESSOL EL TIMBAL.

A l’escola bressol El Timbal acompanyem els infants en grups reduïts el màxim de temps possible.
Aquesta manera de fer neix de la reflexió en equip, de la necessitat que sentim d’actuar per poder donar resposta a les necessitats  individuals de cada infant aportant-li un vincle de seguretat i confiança i oferint-li totes les condicions perquè facin de les seves experiències un aprenentatge significatiu.

Català

Treballem la lògica-matemàtica

 

La curiositat per descobrir i aprendre apareix des del naixement. De ben petits els infants manipulen per poder conèixer com és l’entorn que els envolta. Aquestes accions els permeten comparar qualitats, observar les mesures i quantitats en les que es presenten, mirar el comportament dels objectes en moviment i també la seva situació en l’espai. Així és com aprenen els nens i nenes en els seus primers anys de vida, són els jocs espontanis els que els ajuden a descobrir i aprendre tot iniciant-se en l’adquisició de conceptes lògico-matemàtics.

Català

La importància de les rutines a l'escola

A la nostra escola donem valor educatiu a tots els moments i seqüències d’activitats que tenen lloc al llarg de la jornada, fent especial incidència en les situacions de la vida quotidiana i la cura personal de l’infant.

Totes les situacions que viu l’infant influeixen en el seu creixement i instauren maneres concretes de percebre el món. La família, l’entorn i les diverses situacions, esdevenen font de desenvolupament i patrons d’aprenentatge.

Català

Tenim cura del nostre hort

A l’EBM Londres volem fomentar la descoberta i l’experimentació a partir de la curiositat que desperta el medi natural i en particular, l’hort.
Cada curs els nens i nenes dels grups de grans, s’encarreguen de plantar i tenir cura de l’hort. L’objectiu principal d’aquesta activitat és fer viure als infants la transformació de les plantes des de les llavors fins als fruits, al mateix temps que desenvolupen una actitud de respecte pel medi ambient.

Català

Experimentem amb la llum i el color

La llum, com a element present a la natura i com a element artificial, permet una multiplicitat d’accions que combinen, a través del joc, la ciència, l’art i la vivencia generant un clima d’experimentació i creativitat.
A través d’elements lluminosos i diferents materials com la taula de llum i el retroprojector, es poden crear tantes situacions i experiències com es puguin imaginar.
La capacitat d’abstracció que creen aquestes propostes és ideal per a desenvolupar la concentració dels infants d’una manera lúdica, atractiva, creativa i lliure.

Català

El valor educatiu d'espais i materials

L’equip de l’escola s’encarrega de planificar els espais i els materials per promoure la resposta autónoma dels infants a les seves necessitats fisiològiques i psicològiques. En el nostre projecte educatiu, partim d’un concepte d’infant competent  i per tant, l’adult deixa de ser el centre de l’activitat del grup i adquireix el paper de planificar l’ambient educatiu per garantir el procés personal de cada nen i nena i acompanyar des de la distancia necessària tot respectant l’activitat lliure dels infants.

Català

L'ESCOLA, UN ESPAI PER FER XARXA

L’escola és un espai obert on les famílies tenen moltes oportunitats de participar al dia a dia; festes en família, setmanes temàtiques, projectes concrets...
 
Un altre moment per compartir i relacionar-se és, un cop acabat l’horari escolar, on les famílies tenen la possibilitat d’estar amb els seus fills i filles a la SUM i al pati fins les 18h.
 
L’AMPA és un canal de participació i col·laboració . Aquest grup de famílies, molt vinculades al projecte de l’escola, organitza propostes i promou la participació al centre.
 

Català

ELS MÉS PETITS

Al grup de 0 a 1 any, El cargol i l’herba de poniol, porten un ritme diferent de la resta de l’escola. Cadascun d’ells està en un moment evolutiu concret i tenen necessitat de son, alimentació i joc individual. Cada família té un estil de criança propi, que l’escola respecta i al que intenta adaptar-se.
 
Pensem que el moviment lliure dels infants ajuda al seu desenvolupament. Donem temps als infants per avançar segons les seves possibilitats, oferint estímuls i postures corporals.
 

Català

Pàgines

Compartiu aquest contingut