Espais i materials
Des de l’escola donem importància a l’organització dels espais, dels materials i les diverses propostes que plantejem, tot adaptant-nos a les individualitats i necessitats de cada nen o nena.
Català
Un Sant Jordi diferent
Arriba Sant Jordi i seguim confinades però sempre pensant molt i molt en tots vosaltres, sobretot en les nenes i nens de l'escola que tant enyorem. Us volem desitjar que, tot i a casa, pugueu celebrar la diada de Sant Jordi amb alegria i amb el nostre record.
Català
Som artistes...
A partir de la manipulació directa d’uns materials, la seva transformació, i les diferents percepcions sensorials i emocionals que experimenta l’infant durant el procés, s’arriba a un resultat...o no. Doncs la importància de tota la proposta està en la vivència individual de cada infant i en el respecte pels seus interessos.
Al grup del VERD, d’infants de 1 a 2 anys, hem experimentat amb sucre, colorants alimentaris i aigua.
Català
Un munt de relacions a l'escola bressol
Des que l’infant i la seva família arriben a l’escola s’inicien un munt de relacions noves basades en el respecte mutu, la confiança, la comunicació i l’escolta entre famílies i escola. Relacions que, a més de garantir intercanvis i comunicació quotidiana, ofereixen seguretat a l’infant, perquè l’ajuden a donar resposta a les seves necessitats i amplien i diversifiquen les experiències viscudes en el context familiar.
Català
L'ESTONA DEL DINAR
L’alimentació en aquestes edats no solament és una necessitat bàsica per al creixement i la maduració, sinó que és el conjunt de situacions, intercanvis, rituals i relacions que incideixen en el desenvolupament cognitiu, social i afectiu dels infants.
Considerem molt important la relació entre els diferents nivells de l’escola i la relació amb la família, ja que és convenient arribar a uns acords i establir criteris d’actuació.
El menjar a l’escola passa per diferents moments, depenent de l’edat de l’infant i el progressiu assoliment d’autonomia.
Català
EL TREBALL EN EQUIP
L'equip educatiu de l'escola treballa de manera cooperativa, amb un sentit col·lectiu de responsabilitat, per ajustar la seva intervenció educativa a la realitat i les necessitats de les criatures i les seves famílies. Així doncs, és molt important trobar espais on dur a terme el debat i l'intercanvi d'opinions, reflexionar sobre el dia a dia de l'escola i avançar i créixer com equip.
Català
Projecte de pati
A la nostra escola tenim la sort de tenir un pati-jardí accessible des de totes les estances de l’escola. Considerem que els espais exteriors són molt importants per oferir un projecte educatiu de qualitat i apropar l’infant a l’entorn social i natural.
Català
EL VIOLÍ ENS ACOMPANYA
Una mare del grup de nadons és violinista i ens obsequia tocant el violí tot recorrent l'escola.
Català
ELS ANIMALONS DEL JARDÍ
Al nostre jardí, amagats entre les plantes, els troncs la terra... hi ha molta vida: ocells,
sargantanes, cargols, abelles, formigues... Animals que ens ofereixen l’oportunitat de
compartir amb els infants actituds de respecte, observació i cura.
Descobrim la importància de totes les formes de vida i aprenem a conviure des d’una
mirada curiosa alhora que curosa.
“Els nens i nenes que creixen en contacte amb la natura, tenen sentiments més positius
sobre si mateixos i sobre els altres” Heike Freire
Català
PROPOSTES DE PORTES OBERTES: AMBIENTS
Les portes obertes amb racons per ambients permeten als infants la trobada amb l’altre, la descoberta, l’experimentació, la lliure circulació sota la mirada respectuosa de l’adult, que garanteix la seguretat física i emocional, permetent a l’infant ser protagonista actiu del seu propi aprenentatge.
Català